Válasz: Az iskolában több olyan környezetnevelési programunk van, amelyek a „gondolkodj globálisan, cselekedj lokálisan” elvre épül. Az Öko-suli főként elemi osztályos diákoknak szóló tanórán kívüli tevékenység, amely a környezettudatos magatartás és értékrend kialakítását célozza. A heti rendszerességgel megszervezett találkozókon szelektív hulladékgyűjtéssel foglalkoznak (pl. a Kukatündér segítségével), környezetbarát vásárlással (pl. lenszatyrokat festenek), madáretető készítésével. Szinte minden alkalommal megnéznek, majd megbeszélnek egy-egy ismeretterjesztő kisfilmet. Nagyobb rendezvények (pl. Föld napja, Fák és madarak napja) szervezésének kezdeményezői az iskolában. Az iskolakertnek több mint hétéves múltja van. A program lehetővé teszi a környezeti nevelés, az egészséges életmódra nevelés élményszerű tanulását. Egy-egy osztályközösség diákjai, felügyelet mellett, de mégis önállóan kertészkedhettek: magot vethettek, ültethettek, öntözhettek, gyomlálhattak. Így az osztály falain kívül, de az iskola falain belül megismerik a természet működését, felelősséget vállalnak a gondozott növényekért. Az Öko-suli és az Iskolakert program vezetője Vinczeffy Kinga tanítónéni. A nagyobb diákok programjait általában Tóth Kinga tanárnő és Péter Bernadett kezdeményezi. A DÖK aktív csapata rendszeresen szervez olyan programokat, melyek a környezet iránti odafigyelést fejlesztik. Ilyen a hagyományos CsütörDÖK és az idén szervezett Nem Menő program. Április 24-28-án először kerül sor iskolánkban a Zöld hét program szervezésére, mely alkalmat ad a fenntarthatóság témájának sokoldalú feldolgozására, a környezettudatos szemlélet alakítására.

Válasz: A Juventus, pár éves megszakítással, 1972 óta jelen van az iskola életében. „A Juventus hasábjain vallani szeretnénk önmagunkról, iskolánkról, nemzedékünkről, gondolatainkról és terveinkről” – ezzel a szöveggel szóltak 1972-ben a temesvári Magyar Tannyelvű Iskola diáklapja 1. számának olvasóihoz. A 3. szám már a temesvári 2-es Líceum diákújságaként jelent meg. Az 1982-ig megjelenő tizenkilenc szám hűen képviselte az 1. számban bemutatott irányzatokat, hiszen az újság rendszeresen beszámolt az iskolai tevékenységekről, eseményekről, ünnepekről, az író-olvasó találkozókról, kirándulásokról, versenyekről, a középiskolás diákok pályaválasztási elképzeléseiről. Ugyanakkor rendszeresen leközölte a tanulók verseit, írásait. A 1990–1991-es tanévben a Juventus újraindult az akkor létrejött temesvári Bartók Béla Elméleti Líceum diákújságjaként. Az 1. szám olvasói köszöntője ugyancsak programszerűen leszögezte az újság új céljait: „Úgy határoztunk, hogy „lekurtítjuk” a Juventust, de persze, csak terjedelmi szempontból, tartalmilag bővíteni szeretnénk. Reméljük, minden hónapban sikerül majd egy számot kiadni.” Az 1994–1995-ös tanévben megjelent 7. szám köszöntője is kiemelte, hogy a Juventus az iskola teljes közösségének munkáját tükrözi: „Az új Juventus egy olyan fórum szeretne lenni, ahol lehetőségetek van kibontakozni, problémáitokról írni, kritizálni, műveiteket közzétenni, meg-nyilvánulni, érvényesülni, részt venni a diákéletben. Ez a lap a miénk, a tietek, az iskoláé, mindazoké, akik olvassák.” Ekkortól jöttek létre az újság mára már hagyományosnak tekinthető rovatai: a vezércikk, az új tanárokat bemutató Szörnyű ez a gyerek! rovat, a diákokat foglalkoztató kérdéseket feltáró Sokszemközt rovat, a Diákönkormányzat rovata, a rövidhírek, verseny- és kirándulásbeszámolók, a könyv-, zene-, játék- és filmajánlók, a körkérdés, a hólabda, a tanárok aranyköpéseit összesítő rovat. A Juventus, ahogyan szerkesztői meghatározták, mindig az iskolai közösség tevékenységeinek tükre volt, a diákok néha komoly, néha szórakoztató, de mindig kreatív hangjának szócsöve. A digitalizált archívum elérhető a https://temesvaros.ro/juventus/címen. A diákújság főszerkesztői voltak: Herényi Erzsébet, Mészáros Ildikó, Kovács Erika, Józsa Enikő, Tamás Mónika, Szabó Judit, Oláh Mihály, Vaskor Ilonka, Fogarassy Attila, Toró Tibor, Molnár Zsolt, Valdman Kinga, Bakk Ágnes, Kolozsi Gabriella, Hajdu Brigitta, Kós Tímea, Kubán Elemér, Somkereki Andrea, Șelmărean Ania, Tasi Annabella, Szabó Ágota-Hella, Franka Noémi, Bîtoancă Dia, Gergelyfi Beáta, Orosz Katalin jelenleg pedig Berta Evelyn Boglárka és Csavar Dína. A szerkesztőség munkáját Kardos Dalma, Toszó Emese, Simon Tibor, Mészáros Ildikó, Kun-Szabó Andrea, Tóth Kinga, Molnos Ildikó, Kiss Katalin, Molnár Tímea-Imola támogatta, jelenleg pedig Balla Lóránt a szerkesztőség szakmai irányítója.

Válasz: Miután iskolánk tanítói elvégezték a 60 órás komplex mozgásterápiás képzést Kulcsár Mihályné vezetésével, 2019-től bevezettük a mozgásterápiás foglalkozásokat. A komplex mozgásterápia egy pedagógiai fejlesztőeljárás, amely jól használható a tanulási nehézségek megelőzésére. A naponta csoportosan végzett mozgássorok a következő területeket fejlesztik: nagymozgások, térérzékelés, egyensúly, szem-kéz koordináció, dominanciák, auditív (hallás utáni) megkülönböztetés, finommozgások alapozása. A előkészítősök a mozgásteremben, az iskolások az 1-es vagy a tornateremben végzik az élvezetes mozgássorokat.

Válasz: Egy közösségi iskola nemcsak oktató- nevelő intézmény, hanem kulturális és egészségfejlesztő feladatokat is ellát. Ebben a koncepcióban az óvoda- és iskolaközpont saját konyhája és ebédlője létfontosságú. A diákok jellemzően 6-8 órát töltenek az iskolában, ezt követik a különböző tehetséggondozó, hagyományőrző foglalkozások, tevékenységek, így több étkezés is az iskolában történik (tízórai, ebéd, uzsonna). 2017-ben az iskola szomszédságában levő régi parókia épület (Regele Carol 15-ös szám) használati jogát az iskola egy húsz éves időszakra megkapta a Polgármesteri hivataltól. Ennek az épületnek a felújítására pályázott sikeresen a Bartók Béla Alapítvány és az iskola 2018-ban. A Nemzetpolitika Államtitkárság támogatásával, a Bethlen Gábor Alap révén megvalósult az épület felújítása, a konyha és ebédlő kialakítása. A munkálatok szekszerű vezetője Boros József volt. A működési engedélyek megszerzéséhez szükséges módosítások megvalósítását egy sikeres közösségi gyűjtés tette lehetővé. Hogy mennyire sikerült újragondolni a klasszikus iskolai menzát azt az elmúlt másfél év működése bizonyítja. Naponta több száz gyermek étkezik az iskola és az óvoda étkezdéjében. A hatékony, egészséges és diákbarát működtetés mögött remek csapat áll: Kovács Csilla (projektmenedzser), Doiciu Rozália (szakács), Lazar Erika (szakács), Berec Anikó (az óvodai étkeztetésért felelős munkatárs) és Simonfi Tamás (szakács), a szervezésben pedig sok más pedagógus és munkatárs segít.

Válasz: Iskolánk 2009 októberében csatlakozott a Tehetségpontok hálózatához. A Tehetségpontok alapfeladata a tehetségek felfedezése, azonosítása, a tanácsadás, a pályaorientáció, a lehetőségek, az információk személyre szabott megmutatása a tehetségígéreteknek, tehetséges fiataloknak. A regisztráció óta háromszor (2013-ban, 2017-ben és 2021-ben) külső független szakértők értékelése alapján egy-egy hároméves időszakra megkaptuk a kiváló szintű akkreditációt. Az iskolában hat tehetségterületen folyik tehetséggondozó munka, évente legalább egy programunk élvezi a Nemzeti Tehetség Program támogatását, szakmai műhelyeket szervezünk, részt vállalunk a megyei versenyek mellett az országos versenyek megszervezésében és elismerésre, ösztöndíjra javasoljuk tehetséges diákjainkat, tehetséggondozó tanárainkat. Évente megszervezzük a Tehetségnapot, iskolánk névadójának születésnapján, március 25-én vagy egy ahhoz közeli időpontban. Ebből az alkalomból bemutatjuk az iskolatámogató közösség előtt az iskolába járó tehetségígéreteket, tehetséges diákokat. A tehetséggondozó programjaink megvalósításában együttműködünk az egyetemekkel, a helyi civil és szakmai szervezetekkel, szakértőkkel. „A tehetség is a természet azon értékei közé tartozik, amely gondozást kíván. Nem kapálást, nyírást, permetezést, csak dús termőtalajt, odafigyelést és szabadságot a növekedéshez.” (Gyarmathy Éva)

Válasz: Iskolánk napközis programmal segíti a tanítás-tanulás folyamatát az elemi osztályokban több mint egy évtizede. Az elemi tagozaton a hagyományos oktatási rendszerben működő osztályok részére szintenként egy-egy napközis csoportban zajlik a délutáni foglalkozás szakképzett pedagógusok irányításával naponta 16 óráig. Az étkezés és az aktív pihenés után a gyerekek elvégzik a házi feladataikat, kiegészítő feladatokat végeznek, egyéni fejlesztésben részesülnek, majd a napi feladatok elvégzése után fejlesztő és közösségi, valamint szabadtéri játékokat játszanak. Az osztály tanítójával közösen kigondolt komplex program rugalmas, a gyerekek életkori és egyéni igényeit veszi figyelembe. A 2019-20-as tanévtől kezdődően a napközis programban való részvételt az Iskola Alapítvány biztosítja a Magyar Kormány támogatásával, így ez ingyenes minden elemis tanuló számára.

3. kérdés: Mit érdemes tudni az iskolabusz programról? Válasz: A Bartók Béla Elméleti Líceum iskolabusz programja több, mint tíz éve működik és egyre bővült az idő folyamán. Idén reggelente Újszentes, Újmosnica, Győröd valamint Gyirok (Gyüreg) és Kisoda irányából indulnak a buszok, majd a tanórák illetve a napközi program végén hazafele viszik a diákokat. A buszprogram megvalósítását reggel és délután két-két bérelt nagybusz valamint a két önkormányzati kisbusz teszi lehetővé. Azok a családok, akik az útvonal közelében laknak, az előző tanév végén vagy beiratkozáskor kérvényezhetik a buszprogramban való részvételt. A buszprogram diákjaink számára ingyenes, a Bartók Béla Alapítvány pályázati támogatásokból biztosítja a bérelt nagybuszok működésüket, a kisbuszokat működését pedig az önkormányzat támogatja. A következő tanévtől a Rákóczi Szövetség és az Iskola Alapítvány támogatásával új útvonal indulhat előkészítősök és elemi osztályosok számára. Az útvonal véglegesítésére a beiratkozási időszak végén kerül sor. A buszprogram idei útvonalairól itt lehet részletesen tájékozódni: http://www.bartok.ro/iskolabusz-2022-2023/

2. kérdés: Milyen típusú előkészítő osztályok indulnak 2023 szeptemberében?   Válasz: Két előkészítő osztály indul az idén is: egy hagyományos és egy alternatív, lépésről lépésre típusú osztály. Mindkét osztályban 22-22 hely van. A hagyományos osztály programja igény szerint napközi programmal egészülhet ki 16 óráig, a lépésről lépésre osztályban 16 óráig tart egy iskolai nap. A hagyományos osztállyal egy tanító és a napközis csoporttal a napközis tanító foglalkozik, a lépésről lépésre osztálynak két tanítója van. A tananyag mindkét osztályban ugyanaz, az oktatási folyamat szervezésében és az alkalmazott módszerekben találunk különbségeket. A hagyományos osztályban az értékelés minősítésekkel (nagyon jó, jó, elégséges, elégtelen) történik, a lépésről lépésre osztályban szöveges értékelést alkalmaznak és az év végén a kompetenciák szintjét értékelik minden tantárgy esetében. További kérdésekre szívesen válaszolnak a tanítók a Nyílt napon.              

1. kérdés: Mit lehet tudni az előkészítő osztályba való beiratkozásról?   Válasz: Az idei tanévben az első beiratkozási időszak 2023. május 3-a és 18-a között van. Iskolaköteles minden olyan gyerek, aki 2023. augusztus 31-ig betölti a 6. évét. Amennyiben a gyermek 2023. szeptember 1. és december 31. között tölti be a 6. évet, óvónői ajánlással iratkozhat be az iskolába. Az iskoláknak március 30-ig kell megjelentetniük az előkészítő osztáyokkal és a körzetekkel kapcsolatos tudnivalókat honlapjukon és a Megyei Tanfelügyelőség honlapján valamint az iskolák hirdetőtábláin. A pontosabb tájékoztatásért Nyílt napokat is szerveznek. A Bartók Béla Elméleti Líceum szerdán, március 29-én szervez Nyílt napot a leendő kisiskolások szüleinek a Kisépületben (I.Maniu utca 42), ahol az előkészítő osztályok is működnek. A 17 órakor kezdődő találkozón megtekinthetők az oktatási helyszínek és tájékoztatót tartunk a beiratkozásról. Szeretettel várjuk az érdeklődőket!