Bartók Béla Elméleti Líceum

Magyarságismereti tantárgyverseny

Március 18-án került megrendezésre a Magyarságismereti Tantárgyverseny. A versenyen VI. és VII osztályos csapatok mérték össze tudásukat. Első helyezést a Bartók Béla Elméleti Líceum diákjai: Csóka Emese és Riskó Hanna(VI.oszt.), valamint Farkas Imre és Ratkai Álmos (VII. oszt.) érték el. A második helyezést, a VI. osztályosok közül az Óteleki Általános Iskola diákjai kapták: Patakfalvi Nagy Lukács és Pál Róbert Krisztián (felkészítő tanáruk Patakfalvi Nagy Tünde), a VII. osztályosok közül Szilágyi László és Tamási Ákos (Bartók Béla Elméleti Líceum). Harmadik helyezésben, illetve dicséretben részesültek a Bartók Béla Elméleti Líceum következő VI. osztályos tanulói: Ninaci Eszter és Péter Szilvia, Barabás Noémi és Kaizler Henrietta, valamint Bajkai Fábián József és Lőrincz Kund. A Bartók Béla Elméleti Líceum diákjainak felkészítő tanára Fodor Enikő. Gratulálunk a szép eredményekhez! Sok sikert kívánunk az országos megmérettetéshez, melyre Marosvásárhelyen kerül sor május elején!

Magyarságismereti tantárgyverseny Read More »

10. Kérdés: Mi a CoderDojo program?

Válasz: A CoderDojo egy remek alternatív tehetséggondozó program, mely épít az egymástól való tanulásra, tanulási hálózatokat hoz létre és tekintettel van a saját tanulási ritmusra. A program hat éve indult el a Bartókban, néhány lelkes és tehetséges volt diákunk jóvoltából. Az ingyenes programra általában kéthetente szombatonként 10 és 13 óra között kerül sor. A CoderDojo lehetőséget ad kicsiknek és nagyoknak (azaz a Ninjáknak) arra, hogy programozást tanuljanak egy másfajta, kötetlenebb iskolai környezetben, önkéntes szakmabeliektől (azaz a Mentoroktól). Legalább negyedikes kell legyen az a diák, aki Ninja szeretne lenni, és rendelkeznie kell alapvető számítógép-kezelési készségekkel. A Coder Dojo alkalmat nyújt a fiataloknak az informatika világába való elmélyülésre. A kisebb Ninják Scratch-et tanulhatnak, s fejleszthetik tovább képességeiket, míg a nagyobbak a Python nyelv segítségével kerülnek át az igazi programozás világába. A Mentorok a nagy Ninjákat a C nyelv rejtelmeibe vezetik be, valamint az algoritmikai ismereteiket bővítik Pascal, C#, Unity használatával. Ugyanakkor, lehet web applikáció fejlesztést tanulni (HTML-t, CSS-t), ezáltal a web technológiákba is betekintést nyerhetnek a beiratkozók, illetve a 3D-s nyomtatásról is gyakorlati készségeket lehet szerezni. A program korábbi koordinátorai: Csesztanovits Judith, Kiss Árpád, Harkay Gabriella és Valkai Előd. Az idei tanévben Pricop Annamária a koordinátor, a mentorcsapat tagjai: Albert Endre, Fórika Attila, Gergely Róbert, Harkay Gabriella, Miculescu Drăgilă Sándor, Serb Dávid és Valkai Előd.

10. Kérdés: Mi a CoderDojo program? Read More »

Juventus

Egy újabb számmal kíván áldott húsvétot a Juventus szerkesztősége minden olvasójának! A kreatív cikkek alkotói és az aranyköpések gyűjtői most igazán kitettek magukért, tehát jó olvasást kívánunk az ünnepi időszakban! https://drive.google.com/…/1Vav3eEGcTVqdTXKmYHT…/view…

Juventus Read More »

Húsvéti csoda

Április 3-án az iskolába, 4-én pedig az óvodába látogatott a Temesvár-Belváros Református Gyülekezet bábcsoportja. A Húsvéti csoda c. bábdarabban egy család életébe pillanthattunk be, ahol a kiskamasz nem egyezik kicsi testvérével. Az édesanya türelmesen tanítja a nagyobb fiút, hogy ismerje fel a kistestvére erényeit, tanítsa, és ne versengjen vele.Végül a szeretet, az egymásra való odafigyelés csodákra lett képes. A bábdarab népi hagyományainkat, a húsvéti szokásokat is elénk tárja, azoknak eredetét keresi meg, magyarázza el. Az előadás végén közös éneklésre került sor, a gyermekeket az ügyes bábelőadók csokitojással ajándékozták meg. Köszönet mindazoknak, akik az előadások létrejöttét segítették: Demeter Sándor református lelkipásztor, Demeter Enikő, Szabó Gabriella, Gergely Krisztina valamint a bábjátékosoknak, Boros Szonja (VIII.A), Illés Sándor (IX.KG), Nagy Edina (X.MI), Nagy Natália (VIII.A) . Milos Edit tanítónő

Húsvéti csoda Read More »

VII. Regionális Honismereti – Helytörténeti Tanári Műhely

Március 31-én Fazakas Enikő és Nüszl Erzsébet tanárnők képviselték iskolánkat a VII. Regionális Honismereti – Helytörténeti Tanári Műhelyen, melyet a Csongrád Megyei Honismereti Egyesület és a Dugonics András Piarista Gimnázium szervezett Szegeden. A program keretében Fazakas Enikő A vallásos nevelés hatása a közösségfejlesztésre címmel tartott előadást, míg Nüszl Erzsébet Az én Temesvárom projekt képzőművészeri műhelyének alkotásait mutatta be. Köszönjük a meghívást!

VII. Regionális Honismereti – Helytörténeti Tanári Műhely Read More »

Közlekedjünk együtt, vigyázzunk egymásra!

Április 4-én és 5-én Vad Róbert rendőrőrnagy, a Csongrád-Csanád vármegyei Rendőrfőkapitányság Balesetmegelőzési osztályának titkára, a Csongrád-Csanád vármegyei KEVE( Közlekedjünk együtt, vigyázzunk egymásra!) program vezetője balesetmegelőzés témájú foglalkozásokat tartott az elemi és a líceumi osztályoknak. A program kezdeményezője Kohonitz Ferenc főtörzsőrmester, nyugalmazott rendőr, a szülői közösség tagja, aki tagja mind a Temes megyei, mind pedig a Csongrád-Csanád vármegyei Rendőrségi Nyugdíjasok Egyesületének. Köszönjük a Csongrád-Csanád vármegyei Rendőrfőkapitányság támogatását!

Közlekedjünk együtt, vigyázzunk egymásra! Read More »

9. Kérdés: Mit teszünk a környezetünkért, hogyan alakítjuk az iskolában a környezettudatos magatartást?

Válasz: Az iskolában több olyan környezetnevelési programunk van, amelyek a „gondolkodj globálisan, cselekedj lokálisan” elvre épül. Az Öko-suli főként elemi osztályos diákoknak szóló tanórán kívüli tevékenység, amely a környezettudatos magatartás és értékrend kialakítását célozza. A heti rendszerességgel megszervezett találkozókon szelektív hulladékgyűjtéssel foglalkoznak (pl. a Kukatündér segítségével), környezetbarát vásárlással (pl. lenszatyrokat festenek), madáretető készítésével. Szinte minden alkalommal megnéznek, majd megbeszélnek egy-egy ismeretterjesztő kisfilmet. Nagyobb rendezvények (pl. Föld napja, Fák és madarak napja) szervezésének kezdeményezői az iskolában. Az iskolakertnek több mint hétéves múltja van. A program lehetővé teszi a környezeti nevelés, az egészséges életmódra nevelés élményszerű tanulását. Egy-egy osztályközösség diákjai, felügyelet mellett, de mégis önállóan kertészkedhettek: magot vethettek, ültethettek, öntözhettek, gyomlálhattak. Így az osztály falain kívül, de az iskola falain belül megismerik a természet működését, felelősséget vállalnak a gondozott növényekért. Az Öko-suli és az Iskolakert program vezetője Vinczeffy Kinga tanítónéni. A nagyobb diákok programjait általában Tóth Kinga tanárnő és Péter Bernadett kezdeményezi. A DÖK aktív csapata rendszeresen szervez olyan programokat, melyek a környezet iránti odafigyelést fejlesztik. Ilyen a hagyományos CsütörDÖK és az idén szervezett Nem Menő program. Április 24-28-án először kerül sor iskolánkban a Zöld hét program szervezésére, mely alkalmat ad a fenntarthatóság témájának sokoldalú feldolgozására, a környezettudatos szemlélet alakítására.

9. Kérdés: Mit teszünk a környezetünkért, hogyan alakítjuk az iskolában a környezettudatos magatartást? Read More »

English made fun

Április 1-jén szervezték meg a megyei szintű English made fun angol versenyt a 30-as Általanos Iskolában. Iskolánkat több diák is képviselte, közülük Geszti Szabolcs 7.B osztályos diák 100 pontot ért el és I. díjban részesült. Gratulálunk   neki! Felkészítő tanár: Tarkó Andrea

English made fun Read More »

Gazdálkodj okosan!

Március 30-án a nagyváradi Szent László Római Katolikus Teológiai Líceum hetedik alkalommal szervezte meg a „Gazdálkodj okosan!”, versennyel egybekötött, országos tanirodai kiállítást, amely szerepel az Oktatási Minisztérium hivatalos versenynaptárában is. Ez az egyetlen ilyen jellegű magyar nyelvű országos verseny Romániában, amelyen az idén tizenegy gyakorló cég mutatkozott be. Iskolánkat a XI.KG osztály diákjai képviselték, akik a versenyen dicséretben részesültek. Iliescu Júlia, szaktanár

Gazdálkodj okosan! Read More »

8. Kérdés: Mióta jelenik meg a Juventus diáklap?

Válasz: A Juventus, pár éves megszakítással, 1972 óta jelen van az iskola életében. „A Juventus hasábjain vallani szeretnénk önmagunkról, iskolánkról, nemzedékünkről, gondolatainkról és terveinkről” – ezzel a szöveggel szóltak 1972-ben a temesvári Magyar Tannyelvű Iskola diáklapja 1. számának olvasóihoz. A 3. szám már a temesvári 2-es Líceum diákújságaként jelent meg. Az 1982-ig megjelenő tizenkilenc szám hűen képviselte az 1. számban bemutatott irányzatokat, hiszen az újság rendszeresen beszámolt az iskolai tevékenységekről, eseményekről, ünnepekről, az író-olvasó találkozókról, kirándulásokról, versenyekről, a középiskolás diákok pályaválasztási elképzeléseiről. Ugyanakkor rendszeresen leközölte a tanulók verseit, írásait. A 1990–1991-es tanévben a Juventus újraindult az akkor létrejött temesvári Bartók Béla Elméleti Líceum diákújságjaként. Az 1. szám olvasói köszöntője ugyancsak programszerűen leszögezte az újság új céljait: „Úgy határoztunk, hogy „lekurtítjuk” a Juventust, de persze, csak terjedelmi szempontból, tartalmilag bővíteni szeretnénk. Reméljük, minden hónapban sikerül majd egy számot kiadni.” Az 1994–1995-ös tanévben megjelent 7. szám köszöntője is kiemelte, hogy a Juventus az iskola teljes közösségének munkáját tükrözi: „Az új Juventus egy olyan fórum szeretne lenni, ahol lehetőségetek van kibontakozni, problémáitokról írni, kritizálni, műveiteket közzétenni, meg-nyilvánulni, érvényesülni, részt venni a diákéletben. Ez a lap a miénk, a tietek, az iskoláé, mindazoké, akik olvassák.” Ekkortól jöttek létre az újság mára már hagyományosnak tekinthető rovatai: a vezércikk, az új tanárokat bemutató Szörnyű ez a gyerek! rovat, a diákokat foglalkoztató kérdéseket feltáró Sokszemközt rovat, a Diákönkormányzat rovata, a rövidhírek, verseny- és kirándulásbeszámolók, a könyv-, zene-, játék- és filmajánlók, a körkérdés, a hólabda, a tanárok aranyköpéseit összesítő rovat. A Juventus, ahogyan szerkesztői meghatározták, mindig az iskolai közösség tevékenységeinek tükre volt, a diákok néha komoly, néha szórakoztató, de mindig kreatív hangjának szócsöve. A digitalizált archívum elérhető a https://temesvaros.ro/juventus/címen. A diákújság főszerkesztői voltak: Herényi Erzsébet, Mészáros Ildikó, Kovács Erika, Józsa Enikő, Tamás Mónika, Szabó Judit, Oláh Mihály, Vaskor Ilonka, Fogarassy Attila, Toró Tibor, Molnár Zsolt, Valdman Kinga, Bakk Ágnes, Kolozsi Gabriella, Hajdu Brigitta, Kós Tímea, Kubán Elemér, Somkereki Andrea, Șelmărean Ania, Tasi Annabella, Szabó Ágota-Hella, Franka Noémi, Bîtoancă Dia, Gergelyfi Beáta, Orosz Katalin jelenleg pedig Berta Evelyn Boglárka és Csavar Dína. A szerkesztőség munkáját Kardos Dalma, Toszó Emese, Simon Tibor, Mészáros Ildikó, Kun-Szabó Andrea, Tóth Kinga, Molnos Ildikó, Kiss Katalin, Molnár Tímea-Imola támogatta, jelenleg pedig Balla Lóránt a szerkesztőség szakmai irányítója.

8. Kérdés: Mióta jelenik meg a Juventus diáklap? Read More »

Látogatás a ReCenter pszichoterápia klinikára

Az iskolában működő Önismereti kör tagjai hétfőn, április 3-án, ellátogattak a ReCenter pszichoterápia klinikára, ahol Andreea Ionescu és Livia Ana Maria Dan pszichoterapeuta fogadta őket egy kellemes, nyugodt és biztonságot ígérő környezetben. A diákok közelebbről megismerhették egy pszichoterapeuta munkáját, majd elbeszélgettek a szorongásról, a depresszióról, a mindennapok nehézségeiről. A szakemberek arra hívták fel a figyelmet, hogy a trauma nem csak a lelkünkben, hanem a testünkben is elhelyezkedik. Ezért egy egészséges mentálhigiéné azt jelenti, hogy odafigyelünk mind a lelkünkre, mind pedig a testünkre. Băruță Kriszta körvezető

Látogatás a ReCenter pszichoterápia klinikára Read More »

Román nyelv és irodalom tantárgyverseny

Idén is több diákunk vett részt a megyei román nyelv és irodalom két tantárgyversenyén az iskolai szintű selejtezők eredményei alapján. Az egyik verseny, az olvasási és fogalmazási készségeket mérő Olimpiada de Lectură ca Abilitate de Viață (OLAV), március 25-én volt, a másik, a Román nyelv és irodalom tantárgyverseny (OLLR) pedig március 18-án. A legjobb eredményeket iskolánk három tizenkettedikes diákja érte el: Milos Annamária (XII.KG) az OLLR-en, Madaras Anikó és Zakariás Noémi (XII.MI) az OLAV-on. Mindhárman dicséretben részesültek. Gratulálunk nekik és további sok sikert kívánunk! Felkészítő tanáruk Szeles Andrea.

Román nyelv és irodalom tantárgyverseny Read More »

7. kérdés: Mi a komplex mozgásterápia?

Válasz: Miután iskolánk tanítói elvégezték a 60 órás komplex mozgásterápiás képzést Kulcsár Mihályné vezetésével, 2019-től bevezettük a mozgásterápiás foglalkozásokat. A komplex mozgásterápia egy pedagógiai fejlesztőeljárás, amely jól használható a tanulási nehézségek megelőzésére. A naponta csoportosan végzett mozgássorok a következő területeket fejlesztik: nagymozgások, térérzékelés, egyensúly, szem-kéz koordináció, dominanciák, auditív (hallás utáni) megkülönböztetés, finommozgások alapozása. A előkészítősök a mozgásteremben, az iskolások az 1-es vagy a tornateremben végzik az élvezetes mozgássorokat.

7. kérdés: Mi a komplex mozgásterápia? Read More »

Accessibility Toolbar