A Bartók Béla Elméleti Líceum a 89-es fordulat óta nagy hangsúly fektetett a testvériskolai kapcsolatok kialakítására és ápolására, hiszen ezen kapcsolatok révén kerülhet be az iskola az oktatási intézmények vérkeringésébe. A tapasztalat azt mutatja, hogy tartalommal akkor telítődhetnek ezek az együttműködési kapcsolatok, ha egy-két szakmai munkacsoport “kézbe veszi” és közösen találják meg azokat a tevékenységi formákat, amelyekre igény is van és amelyek gazdagítják az iskolai életet.